<th id="41lzt"></th>
<button id="41lzt"></button>

<button id="41lzt"></button>

<progress id="41lzt"></progress> <th id="41lzt"></th>

    1. 十八年相伴,見證21萬教師的專業成長,累計800多萬人次。

      客戶服務

      服務熱線4000096930

      在線客服

      國際視野下的課堂教學改革實踐研修助推我區教育國際化發展

          為擴大區域課改的發展視野、豐富區域課改的發展思路、形成區域課改的國際影響,進一步增進云港教育的交流與合作,適應全球教育國際化的發展趨勢,教育局于5月6―7日在景泰中學和廣州市第八十中學舉辦了主題為“國際視野下的課堂教學改革實踐研修”的區域課改高端研修(云港交流系列)活動。區教育局唐文貴局長,楊雄忠副局長出席了活動。
          活動中,唐文貴局長代表白云區30萬師生,向香港中學校長會58位來訪成員(下稱香港研修團)表示熱烈的歡迎。作為白云教育的“首席推銷員”,他向香港研修團介紹了白云教育的發展現狀和白云課改的探索歷程:白云區教育資源豐富、門類齊全,崇文重教氛圍濃厚。2006年底,白云區成功創建廣東省教育強區后,為解決區內城鄉教育發展不均衡問題,尋求更高位的發展,開始了課堂教學改革的不懈探索。經過7年的努力,已建立了完整的白云課改理論體系,鎖定了“南方課改高地”的奮斗目標,形成了鮮明的區域課改特點:一是行政推動,強力保障;二是多層次,廣覆蓋;三是一區一領,一校一品;四是立足生態,構建課堂。借力課改,近年白云高考、中考成績都取得了巨大進步。唐文貴局長回顧了2012年12月白云課改高峰論壇上全國教育頂層專家共襄白云課改的盛況,列舉了領導專家朱超華、屈哨兵、柳斌、顧明遠、郭永福以及裴娣娜等人對我區課改的高度評價,闡述了白云課改的社會影響。唐文貴局長表示,7年來,白云課改走得艱難,但也走得扎實,有了一個好的開始,接下來還要繼續推進。香港教育融合了中西方的理論,形成了獨特而精彩的課堂,且港粵兩地隔水毗鄰,應不斷加強交流與合作。為此,教育局組建了200人的區名教師、骨干教師培養對象赴港研修團,擬今年分4批赴港學習(現在第2批正在香港研修)。唐局長建議,用行政推動的方式,全面推動云港教育交流與合作,教育局和香港中學校長會擬定五年規劃,實現雙方的互利共嬴。最后,他提出三點希望:一是希望香港把精彩的課堂傳到白云;二是白云要發憤圖強,在“借鑒―整合―提高”中創造出白云課改的品牌;三是明確“國際視野下的課堂教學改革”主題,香港白云寫好區域課改的文章,共同推動云港兩地教育的發展。香港研修團領隊、香港中學校長會副主席何世敏博士佩服白云課改的宏圖大計。他認為,來了白云,開了眼界,相信在兩地的共同努力下,在不久的未來,云港教育會實現一個更大的發展。活動中,唐文貴局長代表教育局,何世敏代表香港中學校長會互贈了紀念品。

          在香港教育工作坊中,何世敏博士作了題為“學習共同體與自主學習課堂改革”的專家報告。在報告中,他從“全球競爭、管理組織、學校課程、評核方式、教學范式、教育科技、整體學制”等7個方面分析了當前的教育改革浪潮。基于云港兩地的文化和體制背景,比較了云港兩地課改模式探索的“由上而下對由下而上、權威引領對分散領導、大包圍式對分級科式、快速開展對漸進試行、高操作性對多理念性、本土意識對國際視野、統一模式對多元模式、集體主義對個體主義、學科知識對共通能力、感性熏陶對理性分析”等10大區別,強調了“學校變革必須從課堂開始、課堂變革的關鍵在于學習、教師要共同學習成為專家、讓學生自主合作建構學習”等理念。最后,何世敏博士倡議,實現自主學習,“換一個天空,讓學生發光”。
         活動中,香港研修團聽取了景泰中學和廣州市第八十中學關于學校整體情況和德育工作經驗的“生態”介紹,并深入課堂,體驗白云“生態”課堂。區內各高中教學副校長、教導處主任,各教育指導中心教學副主任、中學教學專干,教育發展中心主任、副主任以及高中教研員、初中教研員,各初級中學課改試點學校校長、教學副校長組成了白云研修團,攜手參加了上述研修活動,并與香港研修團成員進行了面對面的教育交流。

      k6k6夜趣福利第一福利